De l’éveil en tant qu’école de filles à son essor après la fusion, du « phénix d’or » s’envolant des ruelles à l’ascension vers un nouveau sommet de l’éducation innovante grâce aux ressources de l’Université Tongji, découvrons aujourd’hui avec Jingbao cette école centenaire, riche d’un solide héritage et d’une identité singulière : l’École secondaire Qiyi affilié à l’Université Tongji.

L’École secondaire Qiyi dispose non seulement de deux campus, principal et annexe, mais elle a aussi reçu de nombreux titres honorifiques tels que « Unité civile exemplaire de la municipalité de Shanghai », « École modèle en matière de discipline comportementale de la municipalité » et « École spécialisée en sciences et technologies de Shanghai », alliant ainsi tradition et excellence.

Un siècle de transformation, une mission éducative au service de la nation

En 1905

Fondation en tant que « École secondaire féminine Chongde », animée par l’idéal d’instruire pour sauver le pays ;

Dans les années 1950

Extension et fusion des écoles, donnant naissance au « phénix d’or des ruelles » ;

Dans les années 1980 et 1990

Pionnier des réformes éducatives, lancement des « samedis sans cartable », une référence de l’époque ;

Depuis le nouveau millénaire

S’appuyant sur les ressources de l’Université Tongji, elle se forge une réputation dans l’apprentissage exploratoire.

Aujourd’hui, l’École secondaire Qiyi est devenu un établissement secondaire complet, comptant 39 classes et près de 1 500 élèves et enseignants. Le personnel enseignant est particulièrement solide, avec 34 enseignants titulaires d’un grade supérieur, et plusieurs d’entre eux ayant obtenu des titres honorifiques tels que « maître émérite » aux niveaux de municipalité et de district ou encore « travailleur modèle ».

Allier vertu et progrès, conjuguer savoir et action

L’école adhère à la devise « assiduité, progrès, simplicité, quête de vérité » et maintient la philosophie éducative « développer le potentiel, forger une personnalité accomplie, favoriser un développement harmonieux », tout en approfondissant progressivement ses caractéristiques éducatives : « éducation humaniste, pratique créative, ouverture coopérative, développement harmonieux ».

Dans son enseignement quotidien, elle met l’accent non seulement sur la transmission des connaissances, mais aussi sur la formation morale et l’entraînement à la pensée. Elle a ainsi forgé un esprit d’étude, d’enseignement et d’établissement caractérisé par « des élèves studieux et appliqués, des enseignants rigoureux et une école audacieuse dans la réforme », formant successivement des élèves à la fois cultivés et socialement responsables.

L’éducation créative, un moteur pour l’avenir

Guidée par le principe « faire de la créativité une habitude », l’école construit activement un système de cours axé sur la créativité. Elle a déjà mis en place 25 salles spécialisées, telles que des laboratoires de robotique, des ateliers de créativité, des salles de langue allemande, des laboratoires DIS, des studios d’enregistrement et des salles de calligraphie, offrant un soutien complet aux élèves pour leurs activités d’innovation scientifique et technologique ainsi que d’expression artistique.

Ces dernières années, en s’appuyant sur plusieurs projets municipaux, comme « Recherche sur le développement et la pratique de programmes scolaires sous le prisme de l’éducation créative », l’école a systématiquement fait progresser la construction de cours d’activités pratiques intégrées. Les élèves se distinguent particulièrement dans des domaines tels que la robotique, la recherche en propriété intellectuelle et les projets de langue allemande, remportant à de nombreuses reprises des prix lors de compétitions de niveau municipal et supérieur, illustrant pleinement les résultats de l’approche éducative « pratique créative et libération du potentiel ».

Un nouveau départ, avancement d’un même pas

Un siècle n’est qu’un point de départ, l’innovation n’a pas de fin. Portée par l’esprit de son époque et engagée dans une nouvelle étape de son parcours, l’école s’emploiera à favoriser le développement à long terme des enseignants et des élèves, et contribuera par sa sagesse et sa force propres à l’édification d’une nation forte par l’éducation.