Invitée par le ministère chinois de l’Éducation, une délégation de cinq membres du ministère de l’Éducation de Singapour, dirigée par William Lim, directeur de la planification, s’est rendue à Shanghai fin janvier 2024 pour participer à la deuxième Conférence mondiale sur l’éducation numérique. Parmi les membres de la délégation figuraient Lee Lin Yee, Directrice de la technologie éducative, Fang Yong Qin, responsable de la planification, Cai Jia Yi, responsable de la technologie éducative, ainsi que Lee Wei Ying, Premier secrétaire du service éducatif de l’ambassade de Singapour.

Le 30 janvier après-midi, une délégation du ministère de l’Éducation de Singapour, accompagnée par Li Weiping, secrétaire général de l’Association d’éducation pour les échanges internationaux de Shanghai, a visité l’École affiliée à l’Institut des sciences de l’éducation de Jing’an. Ils ont été chaleureusement accueillis par Zhao Chong, directeur du bureau de l’Éducation de Jing’an, Wu Huihua, directrice du Centre de coopération et d’échange en matière d’éducation de Jing’an, Lu Huaihai, vice-président de l’école, et Wang Jie, directeur du bureau.

Le vice-président de l’école affiliée à l’École affiliée à l’Institut des sciences de l’éducation de Jing’an, M. Lu Huaihai, a chaleureusement accueilli la délégation du ministère de l’Éducation de Singapour. Il a présenté brièvement l’école, son concept pédagogique et son approche éducative globale. M. Lu a ensuite partagé en détail les méthodes d’enseignement numérique de l’école ainsi que son modèle pédagogique innovant de « Post-style salon de thé », qui ont particulièrement intéressé les membres de la délégation singapourienne.

L’École affiliée à l’Institut des sciences de l’éducation de Jing’an explore constamment des voies de développement autonome de haute qualité grâce à l’enseignement « Post-style salon de thé », l’enseignement intégré en profondeur et le « nouveau manuel d’apprentissage » propre à l’école. Elle a également été invitée par le gouvernement singapourien à collaborer avec des éducateurs locaux pour des échanges pédagogiques innovants, ce qui a été largement reconnu et salué. Le journal Lianhe Zaobao de Singapour a d’ailleurs couvert ces échanges avec éloges.

Le vice-président a exprimé son souhait de collaborer avec les collègues singapouriens pour relever les obstacles de la numérisation dans le domaine éducatif, en explorant des approches applicables à la formation des enseignants. Il a souligné l’importance de transformer les enseignants, d’êtres consommateurs et transmetteurs de savoirs, en créateurs de connaissances. Les deux parties ont ensuite eu une discussion constructive sur les questions pédagogiques, avec l’espoir de renforcer la coopération et les échanges à l’avenir.

Échange de cadeaux

Après la réunion, le vice-président a accompagné la délégation du ministère de l’Éducation de Singapour pour une visite des bâtiments scolaires, la bibliothèque, les laboratoires interdisciplinaires, le centre des arts, ainsi que les installations sportives intérieures et extérieures. L’architecture moderne et épurée du campus, avec ses couloirs ouverts et spacieux, ainsi que ses espaces de détente conviviaux, non seulement offre aux élèves davantage de lieux pour se déplacer, mais garantit également une excellente luminosité dans les salles de classe. L’ensemble du campus est imprégné d’une pédagogie « Post-style salon de thé », centrée sur l’élève et humaniste. Cette approche s’aligne parfaitement avec la philosophie de l’École affiliée à l’Institut des sciences de l’éducation de Jing’an, qui met l’accent sur le développement harmonieux du corps et de l’esprit des élèves.

La visite de deux heures a laissé une impression profonde à la délégation du ministère de l’Éducation de Singapour. Les membres de la délégation ont affirmé que leur séjour à Jing’an leur a permis de mieux comprendre l’éducation de base à Shanghai. Ils ont également manifesté leur souhait de renforcer les échanges et la coopération dans le domaine de l’éducation et de la culture, afin de construire ensemble un avenir prometteur pour l’éducation.